CAPÍTULO VII          Sector Social                                             CUADRO No. 7.3.1
                                                 
INDICADORES DE EDUCACIÓN
(1996 - 2019)
                                                 
INDICADOR 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011(*) 2012(*) 2013(*) 2014 2015 2016 2017 2018 2019(p)
INDICADORES DE AÑOS DE ESTUDIO(1)(2)                                                
Años Promedio de Estudio (Pob. 15 años o más)                                                
Nacional 7,1 7,2 n.d. 7,6 7,7 7,6 7,5 7,5 7,7 8,1 8,3 8,7 8,6 8,8 n.d. 9,2 9,3 10,1 9,1 9,4 9,4 9,4 9,5 9,9
Indigena n.d. n.d. n.d. 6,1 6,0 6,6 6,3 6,3 6,9 6,8 6,9 7,2 7,3 7,6 n.d. 6,8 6,7 7,2 6,7 7,1 7,3 6,9 7,1 7,4
No Indigena n.d. n.d. n.d. 10,0 9,7 9,4 8,9 9,7 9,1 9,8 10,1 10,5 10,6 10,3 n.d. 10,9 11,0 12,0 11,0 11,1 11,1 11,3 11,2 11,4
Urbano 9,0 9,0 n.d. 9,5 9,4 9,3 9,2 9,1 9,0 9,6 10,0 10,2 10,2 10,4 n.d. 10,6 10,6 11,8 10,7 10,8 10,7 10,9 10,9 11,2
Indigena n.d. n.d. n.d. 8,2 8,0 8,3 8,3 7,9 8,2 8,4 8,8 8,9 9,0 9,5 n.d. 8,3 8,2 9,3 8,3 8,5 8,9 8,8 8,7 8,9
No Indigena n.d. n.d. n.d. 10,6 10,5 10,4 10,0 10,5 10,1 10,6 11,0 11,2 11,2 11,1 n.d. 11,6 11,5 12,7 11,7 11,7 11,7 11,8 11,7 12,0
Rural 3,8 4,0 n.d. 3,8 4,2 4,5 4,4 4,7 5,3 5,0 5,0 5,6 5,3 5,5 n.d. 5,9 6,1 6,1 5,6 6,3 6,0 5,9 6,3 6,7
Indigena n.d. n.d. n.d. 3,6 3,8 4,3 4,2 4,5 5,1 4,8 4,7 5,1 5,1 5,1 n.d. 5,2 5,4 5,4 5,1 5,6 5,5 5,3 5,6 6,1
No Indigena n.d. n.d. n.d. 5,1 5,3 5,1 5,2 6,0 6,0 5,8 6,0 7,2 6,4 6,5 n.d. 7,2 8,0 8,1 6,8 7,7 7,5 8,0 8,0 8,2
Porcentaje de la Población (15 años o más) con 8 o más años de estudio                                                
Nacional 45,3 47,0 n.d. 50,7 51,5 50,4 49,4 50,8 51,6 55,3 56,4 60,8 59,8 61,6 n.d. 62,7 64,6 67,4 61,0 67,1 65,7 65,9 66,8 69,4
Indigena n.d. n.d. n.d. 37,5 36,0 41,2 38,1 40,0 44,3 43,5 44,5 47,6 48,5 50,5 n.d. 42,3 43,0 45,7 40,7 47,5 47,8 44,3 45,4 48,9
No Indigena n.d. n.d. n.d. 72,7 69,7 66,1 62,7 70,5 65,2 71,3 72,7 76,6 76,6 75,5 n.d. 77,2 79,6 82,1 77,0 80,5 80,7 81,8 80,8 82,0
Urbano 62,9 64,1 n.d. 67,5 67,7 66,0 64,8 65,1 63,1 68,5 71,6 73,3 73,1 74,5 n.d. 74,7 75,8 80,1 73,6 77,9 77,3 78,1 78,0 79,5
Indigena n.d. n.d. n.d. 56,4 53,8 57,3 54,9 54,4 55,2 57,5 61,7 61,7 63,9 65,6 n.d. 55,0 55,3 62,0 53,4 59,4 61,6 59,2 57,8 60,3
No Indigena n.d. n.d. n.d. 78,4 77,8 76,2 72,5 77,6 74,3 78,5 80,3 82,5 81,7 82,1 n.d. 83,0 83,4 87,0 82,7 85,3 85,3 85,7 85,2 86,0
Rural 15,3 16,9 n.d. 17,4 18,9 21,7 21,3 25,1 30,6 27,4 27,0 34,7 31,9 33,1 n.d. 35,3 38,5 37,5 31,7 41,8 37,3 37,1 39,8 44,1
Indigena n.d. n.d. n.d. 16,2 16,6 21,0 19,4 23,2 29,1 25,7 24,7 30,5 29,5 30,1 n.d. 29,6 32,5 30,8 28,4 36,0 32,5 30,9 33,9 38,6
No Indigena n.d. n.d. n.d. 26,0 27,0 24,2 26,3 34,6 35,6 33,6 35,8 47,9 43,5 43,0 n.d. 47,9 55,1 53,8 41,3 54,6 51,4 55,6 54,4 57,1
Porcentaje de la Población entre 6-14 años con rezago escolar 40,0 n.d. n.d. 38,9 42,1 39,0 41,4 33,0 42,7 32,9 38,1 26,2 34,4 36,8 n.d. 27,2 41,8 19,7 26,3 18,2 32,5 36,6 38,5 38,2
Urbano 31,7 n.d. n.d. 28,2 32,8 32,9 36,2 25,7 40,0 25,8 28,9 20,3 25,9 31,8 n.d. 21,5 38,0 13,6 23,6 18,4 30,3 33,5 37,5 37,8
Rural 51,2 n.d. n.d. 53,8 56,0 48,1 48,9 43,1 46,5 42,5 50,9 35,6 47,2 44,7 n.d. 36,6 47,9 28,8 30,7 17,7 36,2 42,4 40,5 39,2
INDICADORES DE EFICIENCIA EDUCATIVA (3)                                              
Población Matriculada Inicial, Primaria y Secundaria en establecimientos públicos 1.863.952 2.075.933 2.059.213 2.107.080 2.197.089 2.263.158 2.363.162 2.413.420 2.473.252 2.503.783 2.507.835 2.513.255 2.506.302 2.455.605 2.427.125 2.418.677 2.420.948 2.449.041 2.469.989 2.500.375 2.526.501 2.531.032 2.541.698 2.568.832
Población Matriculada Inicial, Primaria y Secundaria en establecimientos públicos y privados n.d. n.d. n.d. n.d. 2.477.525 2.534.599 2.634.436 2.679.197 2.750.559 2.792.164 2.792.633 2.801.973 2.797.908 2.745.013 2.712.740 2.707.810 2.719.956 2.758.828 2.783.894 2.819.554 2.853.148 2.859.592 2.870.794 2.901.316
Tasa de Abandono Inicial, Primaria y Secundaria Pública y Privada  (%) n.d. 10,1 8,5 7,0 6,5 6,4 6,2 5,6 6,0 5,8 6,4 5,1 5,3 3,4 3,4 2,2 2,7 2,9 2,9 3,3 3,4 2,7 2,5 2,7
Tasa de Abandono Inicial Pública y Privada n.d. 10,2 8,4 7,1 7,0 6,7 6,0 5,6 5,7 5,5 6,2 5,3 6,2 2,6 2,3 1,2 2,3 3,4 2,4 4,4 4,2 2,9 2,7 3,2
Tasa de Abandono Primaria Pública y Privada (4) n.d. 9,4 7,9 6,3 5,5 5,3 5,1 4,4 4,6 4,5 5,3 3,7 4,1 2,4 2,4 1,4 1,7 1,7 1,7 2,0 2,0 1,6 1,5 1,5
Tasa de Abandono Secundaria Pública y Privada (4) n.d. 13,7 11,5 10,1 8,1 8,1 8,0 7,4 8,1 7,8 8,0 7,0 6,7 4,9 5,0 3,5 4,0 4,2 4,4 4,5 4,7 3,8 3,7 3,9
Tasa de Promoción Inicial, Primaria y Secundaria Pública y Privada  (%) n.d. 82,8 85,5 87,5 88,8 89,5 90,1 91,1 91,1 90,8 87,7 88,7 89,3 91,3 90,6 92,1 92,1 93,0 95,2 94,4 94,3 94,8 94,7 94,9
Tasa de Promoción Inicial Pública y Privada  n.d. 89,8 91,6 92,9 93,0 93,3 94,0 94,4 94,3 94,5 93,8 94,7 93,8 97,4 97,7 98,8 97,7 96,6 97,6 95,6 95,8 97,1 97,3 96,8
Tasa de Promoción Primaria Pública y Privada (4) n.d. 83,4 86,1 88,4 90,7 91,8 92,8 94,1 94,5 94,2 89,4 90,4 90,6 92,3 91,5 92,8 93,1 94,7 97,1 96,8 96,7 96,9 96,8 97,7
Tasa de Promoción Secundaria Pública y Privada (4) n.d. 75,7 79,2 80,5 84,3 84,5 84,7 85,7 85,2 85,1 83,8 85,1 86,3 88,7 87,8 89,4 89,4 90,1 92,3 91,3 91,0 91,5 91,4 90,8
Tasa de Reprobación Primaria y Secundaria Pública y Privada (%) n.d. 7,0 6,0 5,5 4,7 4,1 3,7 3,3 3,0 2,6 5,9 6,2 5,4 5,3 6,0 5,7 5,2 4,1 1,9 2,3 2,3 2,6 2,8 2,4
Tasa de Reprobación de Primaria Pública y Privada (%) (4) n.d. 7,1 6,1 5,3 3,7 2,9 2,0 1,5 0,9 0,4 5,4 5,9 5,2 5,3 6,0 5,8 5,2 3,7 1,1 1,2 1,3 1,5 1,7 0,7
Tasa de Reprobación de Secundaria Pública y Privada (%) (4) n.d. 10,6 9,3 9,4 7,6 7,4 7,3 6,9 6,8 6,5 8,2 8,0 6,9 6,4 7,3 7,1 6,6 5,6 3,3 4,2 4,2 4,7 4,8 5,2
RECURSOS FÍSICOS                                                
Número de Alumnos por Unidad Educativa - Sector Público n.d. 151 152 152 157 155 159 169 171 171 170 167 165 158 155 152 161 161 162 164 166 167 168 169
Urbano n.d. 403 416 411 429 399 407 469 474 477 472 463 460 439 429 422 446 445 446 450 456 457 457 458
Rural n.d. 78 77 77 78 78 81 84 81 81 81 78 77 72 70 69 72 72 72 73 73 73 73 74
RECURSOS HUMANOS                                                  
Número de Alumnos por Docente - Sector Público (5) n.d. 25,7 25,0 25,5 26,1 26,0 25,6 25,1 25,1 25,0 24,5 23,9 23,2 22,0 21,1 20,7 20,5 20,2 20,1 20,2 20,1 19,8 n.d. n.d.
Urbano n.d. 27,1 26,5 27,9 29,0 29,1 28,6 28,2 28,1 28,2 27,7 27,4 26,7 25,7 24,6 24,1 23,9 23,6 23,6 23,8 23,8 23,6 n.d. n.d.
Rural n.d. 23,9 23,0 22,4 22,5 22,3 21,9 21,3 21,2 20,9 20,4 19,5 18,8 17,3 16,7 16,4 16,1 15,7 15,6 15,5 15,3 15,0 n.d. n.d.
Porcentaje de Docentes Titulados - Sector Público (6) n.d. 73,6 72,3 73,8 74,9 79,0 80,7 81,1 82,8 84,1 85,3 87,7 89,2 90,4 91,5 92,4 95,3 97,0 97,5 97,6 98,3 98,5 n.d. n.d.
Urbano n.d. 80,8 80,1 83,2 83,4 85,2 86,0 86,5 87,7 88,1 88,8 90,1 91,0 91,9 92,8 93,4 95,2 96,7 97,4 97,6 98,4 98,6 n.d. n.d.
Rural n.d. 64,1 61,9 61,9 64,3 71,3 74,3 74,5 76,6 79,0 81,0 84,8 86,8 88,4 89,9 91,1 95,4 97,5 97,7 97,7 98,2 98,3 n.d. n.d.
FUENTE: Elaborado con información del Instituto Nacional de Estadística,  Ministerio de Educación (Sistema de Información Educativa).
(1): Calculados con información del Instituto Nacional de Estadística (Encuesta Nacional de Empleo, Noviembre 1996, Noviembre 1997; Encuesta de Hogares - Programa Medición de Condiciones de Vida de 1999, 2000, 2001 y 2002, y Encuesta de Hogares 2003-2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018 y 2019).
(2): El criterio de clasificación para la condición étnico lingüística (Indígena y No Indígena) toma en cuenta tanto la pertenencia como la lengua, de manera conjunta o disyuntiva, pero entendiendo la lengua sólo en su sentido pleno: la habla y además aprendió a hablar en ella desde la niñez. A partir de la Encuesta de Hogares 2011 del INE, se modificó la pregunta sobre pertenencia a algún pueblo indígena u originario, por lo que la información desagregada por condicion etnico linguistica no es estrictamente comparable con la de los años precedentes.
(3): Hasta el 2010, la información reportada por niveles responde a la estructura previa a la Ley Nº 070, de la Educación "Avelino Siñani-Elizardo Pérez" de 20 de diciembre de 2010: Inicial 2 años, Primaria 8 años y Secundaria 4 años de duración. A partir de la gestión 2011, se adopta la estructura definida en dicha Ley: Inicial 2 años, Primaria 6 años  y Secundaria 6 años de duración.
(4): A partir de la gestión 2011, se adopta la estructura definida en la Ley N° 070  de la Educación "Avelino Siñani-Elizardo Pérez", de 20 de diciembre de 2010, es decir: Inicial 2 años, Primaria 6 años  y Secundaria 6 años. Para fines comparativos, los datos para el periodo 2000 - 2010 fueron ajustados según la nueva estructura del Subsistema de Educación Regular.
(5): Incluye Inicial, Primaria y Secundaria.
(6): Incluye normalistas, egresados y titulados por antigüedad.
(p): Preliminar.
(*): Información recalculada con las bases de datos que contienen factores de expansión en base al Censo de Población y Vivienda 2012.
(n.d.): No disponible.
Definición de Indicadores:
Tasa de abandono=Número de alumnos matriculados en un determinado nivel de educación que dejaron de asistir/Número de alumnos matriculados en un determinado nivel de educación.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
Tasa de promoción= Número de alumnos matriculados en un determinado nivel de educación que fueron promovidos al grado inmediato superior/Número de alumnos matriculados en un determinado nivel de educación.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
Tasa de reprobación=Número de alumnos matriculados de un determinado nivel de educación que reprobaron/Número de alumnos matriculados en un determinado nivel de educación.